（沙登27日讯）雪州沙登埠公民国民型华文学校的特殊教育整合班（PPKI）面对严重的人数超额问题，即部分特殊班学生人数飙升至每班19人，远超教育部规定每班6.5人的标准。
据该校今日在文告中指出，据校方的数据显示，该校部分特教班学生是教育部《特殊教育操作指南》所规定的每班6.5人标准的近3倍（292%），而这一严重的比例失衡不仅导致教学功能瘫痪，更让校园安全处于极度高风险状态。
该校董事部在日前的赞助人大会及紧急会议上，一致通过向教育部发出最高级别的危机预警，要求当局立即冻结该校特教班的强制性新生指派，并根据《1996年教育法令》赋予董事部的职权，厘清安全责任归属。
沙登埠公民华小董事长王清华指出，超额问题并非突发事件，而是多年来“零拒收政策”（Zero Reject Policy）在缺乏资源配套下的恶果；他亦引述教育部 SPI Bil 6/2023 通令 强调，特教班的1：6.5的师生比是基于特殊儿童需接受个别化教育计画（RPI）及行为管理的科学标准。
“然而，我们现在的比例是1：19。在这种密度下，老师甚至无法确保每个孩子的视线在监控范围内，更遑论执行教学。这已不再是教育，而是将师生置于危险之中的‘高压看护’。”
他披露，自2020年起，校方已多次致函县教育局（PPD）与州教育局（JPN），详列超额数据与潜在风险，但当局仅以“零拒收”为由，持续强制将学生派往该校，却未同步批准增建教室或增加正式特教老师编制。
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王清华指出，针对日益严峻的安全隐患，董事部宣布已正式向有关单位备案，并强调，校方必须明确划分责任界限。
“董事部严正声明，由于教育部长期无视校方关于空间与师资饱和的专业评估，强行下达收生指令，导致校园安全风险已超出校方及教职员的可控范围。”
“若因此发生任何涉及学生安全的意外事故，教育部作为强制执行方，必须承担全部的法律与道德责任。这不应归咎于已在极限环境下尽职尽责的一线教师与校方管理者。”
他指出，董事部也质疑教育部在政策执行上存在地域性的“双重标准”，而据校方考察，吉隆坡等地的特教班在满额后，获准启动等待名单机制以保障现有学生权益，唯独雪州沙登区的学校被剥夺了此项裁量权。
此外，王清华表示，尽管教育部在2025年财政预算案中获得了历史性的拨款，并宣布增设100个特教班开班准证，但公民华小作为该区需求最迫切的学校，却未获得任何实质性的扩班名额或拨款。
他强调，董事部并非“坐等靠要”，并为缓解空间压力，董事部已于1月12日通过预算，自费将活动中心改建为两间临时课室。
“多年来，在本区国州议员及教育部拨款不足的情况下，董事部已长期自费为学校添购设备，持续承担教育责任；同时，董事部与家教协会积极联系国会议员，争取赞助一体机等教学设备，并与马来西亚科学、技术、工程与数学（ STEM ）协会等外部机构保持合作关系，持续为学校引入资源。”
他透露，为解决师资短缺，校方曾与蒲种国会议员杨美盈合作，由议员拨款提供为期3个月、每月 1000令吉的额外津贴，试图鼓励主流班老师兼职支援特教班；然而，绝大多数老师因无法承受特教班的高压环境而却步，导致计画无法落实。
“这证明了目前的危机是结构性的，单靠校方的‘自救’或外部的‘创可贴’式援助已失效，教育部必须进行体制内的资源重组。”
鉴于事态紧迫，董事部公开向教育部提出3项质询，并要求书面回复：
1. 行政怠慢：为何校方长达5年的书面预警未获针对性处理？
2. 裁量权下放：为何不赋予校方在通过安全评估后，启动“暂缓收生”机制的权力？
3. 过渡期方案：在承诺的新校舍或新师资到位前，教育部将采取何种紧急措施来度过当下的危机？
出席当天赞助人大会及董事部会议的嘉宾包括该校副校长刘彦男、林靖汉及吴思薇、顾问拿督叶炳汉、总务陈国振、财政何明燕、董事蔡惠丰、陈俊铭、余岫姝及谭转惠、家协主席黄维瀚、家协副主席杜勇增、教师联谊会主席陈佩仪、邓文淙及陈俊豪等人。
